|
许久没有如此舒坦过了。就好像当年的刘备看到关羽扔在地上的华雄人头一样,心里明明知道这是理所当然该发生的事,在他的内心深处还是会流露出一丝喜悦之情。这就是实和虚的区别,只要是没在现实中发生过的事情,哪怕有百分之百的把握让他在一定时间后发生,只要它还没发生,都是虚的。诸葛亮火烧博望坡的时候也是如此,哪怕他视关羽张飞之辈对他的看法视如粪土,但粪土好歹也算是世间万物之一,既然存在这个世上,就会有它一定的道理和依据,不管在乎与否,总之它是改变了,心情多少也会随之有些改变。
笑罢之后,我得将得意忘形的肉体收敛些,奔向下一个目标。
贝多芬说:假使我什么都没有创作就离开这个世界是不可想象的。所谓创作,就是利用世界上已经存在的东西为基础,将自己独一无二的思维赋予上去,塑造出世界上还未存在的东西。是的,如果什么都没有创作,那就是个可有可无的人,对这个世界来说毫无意义,像一坨粪便一样。我不想死后被人视为一坨粪便直到被人们遗忘,于是我创作的欲望开始萌芽并逐渐膨胀。与此同时,我还要藐视一些创作出对社会产生负面影响的“作品”的人,只知道昧着良心一味地赚黑心钱,凑个把论文、得个把小奖就在一旁沾沾自喜,完全不考虑自己所谓的“作品”危害社会的后果。就像有些所谓的资深讲师,成天在各个大学和企业之间乱蹿,把一些自以为是的思想以权威专家的身份灌输给年轻的孩子们。同样一句话,在农夫嘴里讲出来平顺有余、精彩不足,如果换做是在权威专家的嘴里讲出来的话就成了溢彩流光、气象万千,这是人性在判断力上共同的弱点。侥幸没听进去的还好,要是听进去的话,那孩子就完了,搞不好一辈子都傻乎乎地被人剥削直到退休了。没有金刚钻就别拿破铜烂铁冒充去揽那瓷器活,不能把人民群众当作你学习雕琢的试验品。不过这也难怪,物以稀为贵,手握金刚钻的人毕竟只在少数,而且大都如三国时期的水镜先生,不问尘世之事。
古时候,有一日为师终身为父之说,可见为人师是多么高尚的职业,而我读书的时候,时常遇见学生犯错老师屁都不敢放一个的情景(并非南垅中学的老师,我说的是当年在外地读书时碰到的,南垅中学的老师们是我见过的最敬业的老师群体,尤其是校长大人。我也并非借此奉承校长大人,实事求是嘛。),更何况拿戒尺打手心了,要么就是这学生家里有点社会背景,要么就是这老师上课只是为了完成任务拿工资而已。不管怎么说,现代的教育事业是一日不如一日了。这也难怪会有一些大师如百鸟般争鸣,如群蚁般涌动,联系社会背景仔细想来,这一切也算是情有可原了。 |
评分
-
7
查看全部评分
-
|