北京高中家长，看完吓你一跳的英语教育

走遍中国

作者信息： 15210776843  英语博士/大学教师

核心提示： 中高级英语学习的对接  北京市高中英语辅导

1、一个大面积流行的误解：“子女考上大学我们就没事了”
                          
　　许多家长认为：“学英语就是为了高考，子女考上大学我们就没事了，能松口气了”。其实，这是个特大误解。本人长期在大学从事英语教学，知道大学生甚至许多研究生深受英语的折磨。大学期间，英语要学四个学期（两年），四次期末考试只要一次不及格，保研、评优就没资格、申请国外大学受限制。学完四个学期后，又面临国家“四六级”考试。如果打算考研，英语更是头疼的事，考研英语和四六级英语根本不在一个层次上，考研政治还可以搞突击，但英语搞突击效果如何可想而知。　　

　　许多家长要说：这不需要我们操心啊？大学不是有四年时间吗？在大学期间把功底搞上去不就行了吗？事实是：大学期间英语几乎不大可能把功底搞上去（你不在大学工作你就不知道。原因见下文）。孩子没有扎实的英语功底进入大学，不是没事了而是恶梦的开始，会被拖得很累，而且人生规划摇摆不定，好多事（是工作还是读研、出国）定不下来。以上子女大学里遇到的情况，一般家长很少知道，知道了怎能不担忧？  

2、许多培训机构和辅导教师忽略的事：功底提升                  

　　目前许多英语教育培训机构致力于答题技巧培训（其余的“手法”我就不说了，2012年9月的央视财经频道曝光过两家知名的教育培训机构），让家长看出“你交了钱我给你小孩提成绩了”。这本身也没什么错，只是混淆了英语学习的规律和英语考试的规律，一般家长外行不知道而已。英语考试的规律告诉我们：考试成绩（也就是分数）的部分提升可以通过考前大量针对性训练（说白了就是针对一些有明确要求的考点进行训练）、让考生掌握应试技巧而获得，它未必来自于英语功底的夯实加固。英语学习的规律告诉我们：功底提升绝非十天二十天的突击就能达到的。我的英语教学一开始就区分“提升功底的教学”和“答题技巧培训的教学”，而且吩咐学生平时学习重点放在前者，不能简单地把“练题”当成英语学习。

　　看到这里，家长或许明白了：原来，功底提升这种“吃力不讨好”的事被忽略了！这种忽略后果是什么？（1）没有经过功底提升进入大学后，英语学习后劲不足马上显露了出来。大学英语教学从中学英语偏重语法、词汇等具体考点的掌握转移到对语言理解和表达的整体掌握（研究生英语的要求还要更进一层！），同时这个重大转变不是在保持中学单词总量不变的情况下出现的，恰恰相反，伴随着这个重大转变的是大量新单词的涌现，渗透到听力、阅读、完形填空等项目中。这时功底的重要性马上凸显出来了：只有极少数中学功底极好的学生能适应过来并仍然保持领先地位，大部分学生上不去，还有不少学生硬着头皮熬。这就是为什么原来高考英语上下分数差距不大的学生，进入大学后英语成绩马上拉开了档距，拉开档距之后就永远定型了。上过大学的都知道：英语学积分最重，保研、评优就得靠它，出国申请也有底线要求，而英语恰恰又是学生之间拉分程度最大的学科，拉分程度远超过中学。（2）要想在大学期间把功底搞上去能不能？当然能，但很难，几乎很少有人能。大一英语拉开档距后就渐渐定型了，很少有人能赶上去的。这里原因很多，既有上面提到的大学英语本身的原因，还有其他原因，例如学生度过了艰苦的中学时代进入大学后普遍松劲、学习动力不足，加上大学的管理方式和中学也不一样，普遍抓得没有中学那么紧，此外大学还有社团、恋爱、校外兼职等五花八门的分心事。   

3、我的方案设计：以历年高考试题为素材进行功底提升

　　为了孩子高中阶段分数的提升有坚实的支撑，大学阶段始终快人一步、最低限度至少有“老本儿”可吃，考研、出国省心放心，就必须要有内行人来做“高中英语功底提升”这种吃力不讨好的事！本人英语博士，大学英语教师，长期关注“中高级英语学习的对接”。因此，虽然现在培训机构众多，辅导教师众多，我相信我能有点事做做。因为我的“辅导”不是市面上的辅导，而是理念传播“只有功底提升带动的分数提升才是令人放心的提升”和方法传授-“提升功底的一整套方法”。

　　为了服务考试之目的，我的教学素材以历年高考试题为底本设计而成。时间安排一天隔一天上课60天为一期，时间跨度四个月。这个时间要求是实实在在解决问题的最低时限，市面上大量的“应急救火型”辅导班和“马后炮型”经验介绍班，与我的理念不符。地点：北京市海淀区学院路附近（也可另议）。适用对象：高一高二高三等年级。如各位读者本人或亲友在北京有子女就读高中，敬请关注。

　　我没有央视曝光的营销策略。我以质量创品牌，以口碑谋发展。我以诚办事，你非诚勿扰。详情联系15210776843（一五二一零七七六八四三）  如遇关机或无人接听，我在课堂上课，请留下短信或稍后再拨。