教师性侵事件愈演愈烈 想遏制怎么就那么难？

放的好认

越来越多的教师性侵学生事件进入公众视野，不断刺激着民众神经，哪些“离经叛道”的老师就像“瘟疫”一样，看不见摸不着，却又无不在我们身边。
　　
　　近日，临沂市费县二中一班主任王某某在不同场合长达三年诱奸、残害女学生，期间连用掉的派呖森和安全套就长达几十盒，并联手同为该校教师的妻子恐吓、打骂受害女生，警告不要告诉任何人。
　　
　　俗话说“打虎亲兄弟，上阵父子兵”，但对于性侵学生这样的反伦理丑行中，妻子明知犯罪却仍助纣为虐，甘当“帮凶”且双方都是教师的案例真是活久见。而对于“性侵丑闻”突然出现“夫妻档”，令人瞠目结舌，不得不令人联想原来不靠谱的不只是男教师。这种难以言语的“疼痛”刺激的不只是受害人家属，其实每一个与之息息相关的学生和家长都难逃惶恐和惧怕；对于整个教育工作者和教育系统来说就像被泼墨一样，浑身黑点斑斑。
　　
　　这已不是单纯的师德问题，而是人性的沦丧和违背伦理的兽欲。我们对心中最至高无上的“灵魂工程师”开始怀疑，而“教师”这个词的伟大光辉在他们身上荡然无存，留下的只是苟且的私欲和卑鄙的面孔。
　　
　　一直以来，面对类似事件民众都在不断的呼吁反思制度问题，可实际呢？已有的制度执行力度打了折扣，而未建立的制度依旧未建立。每次这样的“丑闻”发生后，除了刚开始接受舆论的谴责“痛定思痛”的套路表态外，剩下的就等待舆论偃旗息鼓，反思成了口号，并没有什么样的实质性动作。
　　
　　惩罚一个教师容易，丑闻一出定然身败名裂，但是受害人心理、生理遭受的创伤如何抚平，她们该如何面对下一个教师，她的精神损失如何补偿，这不是处罚一个老师可以解决的。同样，这件事情暴露出的“夫妻作案”现象，也不得不让人思考，还有多少类似的事件可能是同伙作案。就以这件事来说，三年时间不被发现，令人很疑惑，难道就没有一个人觉察或者看到什么吗？冷眼旁观、沉默不是自我保护，而是自我伤害，这种纵容和事不关己谁能保证自己或者自己的孩子不被侵害呢？
　　
　　令人不解的是，类似事件每次发生都引起社会和舆论的极大关注，但最后都悄然沉沦。遏制怎么那么难？说到底还是没有引起相关部门的真正重视，自然也就没有可采取的有力措施去解决。其实这样的事件，不能每次都当作个例来防范和处理，这样的“伪装者”或许并不是孤零零的存在，而在整个教师队伍中他们或许是有某种相同点的一个群体。
　　
　　那么，相关部门就需找出应对的办法，来揭开治理上的“死结”。对于教师，应该考虑每年一次或者在一个合理的时间段对其进行心里评估，将心理扭曲、积怨很重的老师清除教师队伍。对于教育管理的一些弊端教育部门应当深思，比如教师为什么能够私自带女学生进入自己的宿舍，女学生进入老师办公室为什么要锁门，老师为什么单独要求某女生在其他学生都放学后还留校，这些本该被禁止的教育作风陋习为什么依旧存在？
　　
　　还有就是教育部门在“反学生性侵害教育”上存在很大缺陷。受害人因为“怕丢人，怕家长打，不敢跟家长说”等缘由缄口不言，缘于学校对学生性教育的保守，女生在面对性侵行为后缺乏根本的自我保护意识。在当下社会，性教育不该还是学校的“禁区”，应当成为教育的一部分，只有学生懂得如何自保，才能够让这样的悲剧不再发生。
　　
　　

水岸明珠业主

实在是很担心