彭泽一中的公正在哪里？平等何在？

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彭泽一中的公正在哪里？平等何在？

尊敬的县委、县政府，教体局，人事局领导：
在全县要求学习“社会主义核心价值观”的时候，彭泽一中却在教师职称工资晋级中却出现了严重不公平的现象。校方不顾民意强行推进校龄分，到底意欲何为，现特发帖请全县人民评评理！
（注：教师的职称晋级牵涉到教师的基本工资，涉及到教师的切身利益。但各单位指标有限，故设置一系列的评分标准，通过具体细则来确定最后指标到底给谁。）
尽管在这次职称晋级中我不受影响，看到公示栏后，今晚非常愤怒。从教快20年，平时甚少说话，明哲保身的观点告诉自己，少说话，少是非！ 但微弱的正义感让我实在看不下去，公正，平等到底在哪里？
1:先说校龄：
不知道这是一中领导层的无能还是不作为，或者是故意而为之？处心积虑的在细则中弄出校龄，在全校老师愤愤不平的情况下，强行推进“校龄分”，到底意欲何为？是满足领导的一己私欲？还是本位思想太严重？校龄分出现了，社会主义核心价值观中的‘’公正，平等‘’四字如何体现的？难道在过去在棉高、东升高中，二中，乡下中学教书就不是为了彭泽县的教育，都是为彭泽县的教育奉献一生，还分什么彼此。如果按照一中的理论，彭泽二中的校长王怀宇岂不是没有校龄，一中调过去的兰斌与二中那些老教师比较起来，我是不是只能够呵呵了。我相信四中的胡颂东校长是不可能出这个政策的。再说了，财政工资是政府给的，又不是一中给的，高中的基本工资单位配套的那个300元,到现在还没有发呢！现在的一中是一所综合性的中学，包含了初中部和高中部，是一所完全中学。由此，咋一看来我们的领导看来还是小农意识，缺乏大局观。细细看看晋级名单，灵光一闪，我们的领导自己也在职称晋级抢蛋糕的行列呢，难怪规矩这么定！表面上看起来一年0.2分不多，但是从毕业就一直扎根在一中的领导们受益匪浅，20-30年工龄，有4-6分，足以干倒一批人啊！这几年过来的老师岂不是没有的玩？果然名单里面基本上没有。 合着我们领导是既当裁判，又当运动员啊！这样平时那些只知道教书的老实人怎么可能玩的过他们。  说说这里，我不禁想起了二中过来的陈老师，在二中教了几十年，因为家里被拆迁，房子安置在山南，难道配合县里的大政策还有罪了，家里房子被拆，还要到这边来受你们欺负呢？真是人老实，就受欺负啊！

2：再说论文
试问领导们，论文对教学岗位有什么影响？那些一节课都不上的人，都可以花钱搞论文，这是一个普遍的社会现象。。。

县委、县政府，各局级领导们，
如果一线教师（站在讲台上的）都不能够晋级，谁能够晋级？如果一线老师的利益得不到保障，谁愿意卖力工作？反正财政工资是一样的。
教书的无法晋级，

不教书的晋级，

离开一中好多年占编制的晋级，

一节课不上的可以晋级，

卖灯的却可以晋级？
(听说卖灯的回一中，保安都不认识，不让进，要签字，后来发生了什么，全校人都知道的。这样的人都可以晋级？)

多年不上课可以晋级？什么世道！

更加离谱的是犯错误，坐牢出来的也能够晋级，简直大跌眼镜……奇葩的一中！我爱死你了，你总是让我的小心脏扑扑的跳。。。领导们玩太极的功夫也太高了，难怪练太极拳的劲头那么足，现在还要玩太极拳第二期培训，可怜我们这些好几节第八节课（下午5:35下课）的教书匠们哪里有时间啊，真是赶不上领导的步伐啊！


习总书记说过“不要让老实人吃亏！”可是我们老实人总是吃亏，一中，这么多年，教师福利，班主任福利在县级同行中已
经是垫底水平，更加不要和什么都昌，湖口比了。

我们的领导应该反思一中存在的问题，多做自我批评，期待一中的明天会更好！

丫头

{:1_236:}{:1_236:}{:1_236:}{:1_236:}什么情况